Circle Image

闵奕煊

演奏家状态

  • 已参加18 次演奏会
  • 具备申请年度点评资格

点评人:艺超教研组

本次为现场音乐会,无点评

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

2. 《浏阳河》陈静斋 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

很棒!完整流畅,乐句处理有讲究,呼吸换气自然,旋律音与音之间的歌唱连贯性可多一些,力量转移,气息带动,加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

3. 《四小天鹅舞》柴可夫斯基 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

完整流畅地背谱演奏,很棒!曲子装饰音也弹得很好,结尾的意境也不错。建议:左手伴奏部分描写小天鹅的出场,你的掌肌可以收紧一点,指尖硬一点去控制力度,不然很容易越弹越重变成“大天鹅”啦。


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,总体风格把握到位,指尖干净。这首小步舞曲是三拍子,你的拍点可以更明确一点。要留意谱面的强弱记号,到B段的时候你越弹越快了,平时多对节拍器把节奏稳住。

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

5. 《勇敢的骑士》舒曼 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

你的演奏完整熟练,左右手旋律切换自然,指尖力度也很好!要注意的是,这首曲子每个乐句弱起的音不要太重哦,把拍点也要再强调清楚一些,伴奏部分的和声进行再清楚一些,会更好,加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

6. 《C小调圆舞曲》(节选)肖斯塔科维奇 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,这段旋律出自肖斯塔科维奇的《第二圆舞曲》非常著名,也被称为“抒情华尔兹”,老师也非常喜欢这段旋律,很有动感。你的演奏很完整流畅,如果能把左手伴奏三拍子的特点强弱弱做出来更好,右手旋律尽量做到有起伏变化,让音乐变得更丰富一些更好,继续加油!


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,曲子很熟练,完整流畅。左手伴奏的连跳部分,可以收紧掌肌和指尖,跳音弹得更轻巧一些,把曲子轻盈活泼的特点表现出来。结尾收得再干脆一些。相信你可以做的更好,加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

8. 《拜厄练习曲No.62》 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,你的手指挥动还是比较积极的,但声音有点生硬,注意每条小连线,5个音一组,可以用落提的奏法去弹,尾音自然减弱,音之间要有方向感,不要只是上下的关系,多注意手指间重量的转移连接。伴奏声部再轻一些更好,继续加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

9. 《喂鸡》李肇真编曲 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

《喂鸡》这是一首有连断两种奏法的曲子,曲子非常有趣活泼。你的能力还是很不错的,希望你多注意听自己弹,把连奏和断奏之间音色的对比做出来,跳音更轻巧一些,连奏跟温柔歌唱一些,另外左后伴奏依然需要小声一点,希望你能注意到这些问题,谢谢!


点评人:艺超教研组

棒棒哒!认真投入的小朋友,完成的不错,指尖有力,第9小节开始是抒情歌唱乐段,需要连贯歌唱些,注意13小节两个音的小连线为“落提”的奏法,二拍子的强弱节奏韵律明显一些,15.16小节结尾有渐弱,语气柔和弱收,加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

11. 《练习曲》格涅辛娜 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,整个演奏认真,熟练自信!下次弹琴的时候尽量凳子往后移,屁股往前点坐把重心调整到前面,这样有助于把力量更好的送到指尖去。 1指和2指连奏的地方,手腕尽量放平稳些不要压,声音可能会更均匀一些。乐句的方向再表现的明显一些就更棒啦!加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

12. 《跳来跳去小松鼠》汤普森 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,演奏很完整流畅,节奏也很稳。在跳音的地方手指尖不要松,弹得干脆轻巧一些,表现出小松鼠蹦蹦跳跳的感觉,把强弱再做的更明显一点就更棒啦。加油!


点评人:艺超教研组

棒棒哒!认真投入的小朋友,你的声音结实有力,有力度的变化,速度可以放慢一点,你的右手抬指比较积极,但要让手指支撑站稳,不压手腕,一是指甲前端的侧下方触键哦,加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

14. 《飞碟》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏!整体还可以,另提几个建议,可以参考一下:第一注意座位的高度要调整一下,不建议坐得太低了,手臂跟键盘之间放平就好。第二乐曲开始那几小节和结束再现句的地方,句子之间要注意连接,中间不要有缝隙,不然像说话打嗝一样,不舒服。第三句尾音最好声音能收小声一点,这样句子会清楚一些。希望对你有帮助,继续加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

15. 《新的一天》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏!认真可爱的小朋友,指尖有力,声音结实,这首曲子的重点练习是弱起小节,你的表现很棒,乐句尾音的语气可以弱一点,第三小节右手有碰错音,大拇指注意放松,旋律在左手时,右手的和弦伴奏很整齐,可以再轻一点,继续努力!


点评人:艺超教研组

闵奕煊很可爱的演奏。这两首曲子都是在表现两只小动物。蜗牛的一个梦,可以想象蜗牛的形象,是慢慢的。所以在速度上可以在稍慢一些,同时也可以加强掌关节的支撑,在中间八分音符两句的演奏时,第一句是一个大三度,可以演奏坚定一点,第二句可以有一种疑问的感觉~也可以想象一下蜗牛做了什么梦?让乐曲听起来更有意思。 瓢虫这一首在节奏放慢可以在稳一些,不要太急,节奏要数够。1.5指可以加强支撑。

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

17. 《动物乐队》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

闵奕煊小朋友表现的很好,音乐性较好,在左手弹完跳奏后,不应该晃,当然从你的晃动来看侧面也体现你自身的乐感和演奏状态是融进去的。但这个晃动使你音质不够集中,每次弹完一个有个休止符,你应该准备好下一个弹,把好下一个的位置,蓄好一个的力,而不要多余的去晃一下。继续加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

18. 《铃儿响叮当》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

优点同《小鼬鼠》。本曲建议,跑着或者跳着舞去唱《铃儿响叮当》,圣诞老爷爷的麋鹿车可不是在停车场,它正在空中朝你飞来,所以,流动流动流动,希望你除了稳定的节奏,还要音乐流动起来,你的礼物就到了。


点评人:艺超教研组

节奏稳定,声音清晰,乐句清晰,有很好的基本功、节奏感。美中不足,音乐的线条和起伏还要继续加强,愿你能找到并享受音色变化所带来的奇妙乐趣。

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

20. 《斯卡波罗集市》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

看得出来你是一个挺认真练琴的孩子,就这样按照老师的要求练习,相信你的基本功一定会很扎实,但在音乐表现方面要加强哦,不管简单或者难的曲子,一定要音乐有内容,曲子才会“动”,继续加油!

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

21. 《我的红色大鼓》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

谢谢你的演奏,节奏很稳,抬指和指尖支撑都不错,但提一点建议,就是乐句的旋律是需要左右手接替完成的,我希望尽可能不要在交接处出现重音,听起来要像一只手完成的一样,增加句子的方向感,让乐句听起来能更完整一些。


点评人:艺超教研组

首先,肯定你“边弹边唱”的练琴习惯,要坚持下去。但是,这是练琴时的需要,作为音乐会的表演,除了钢琴声,其他声音都不要发出,观众才能认真地听你的演奏。 【整体演奏】:指尖结实有力,声音扎实,手指有挥动,爆发力较好。节奏稳定,乐句较清晰。 建议:1、手腕不要太松,要配合手指和音乐走向,跟着手指或者带动手指,使音乐流动起来。 2、手腕不要压,力量要支撑在掌关节和指尖上。 3、指尖力量非常好,声音也集中,但手指尖的方向不仅仅是向下的,还有向左向右、向前向后,再配合手腕,整个乐句线条才能有方向有线条。

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

23. 《骑木马》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

首先,肯定你“边弹边唱”的练琴习惯,要坚持下去。但是,这是练琴时的需要,作为音乐会的表演,除了钢琴声,其他声音都不要发出,观众才能认真地听你的演奏。 【整体演奏】:指尖结实有力,声音扎实,手指有挥动,爆发力较好。节奏稳定,乐句较清晰。 建议:1、手腕不要太松,要配合手指和音乐走向,跟着手指或者带动手指,使音乐流动起来。 2、手腕不要压,力量要支撑在掌关节和指尖上。 3、指尖力量非常好,声音也集中,但手指尖的方向不仅仅是向下的,还有向左向右、向前向后,再配合手腕,整个乐句线条才能有方向有线条。

receipt 闵奕煊 (指导老师:周楚)

24. 《爱我的宝贝》巴斯蒂安 【闵奕煊 (指导老师:周楚)】


点评人:艺超教研组

首先,肯定你“边弹边唱”的练琴习惯,要坚持下去。但是,这是练琴时的需要,作为音乐会的表演,除了钢琴声,其他声音都不要发出,观众才能认真地听你的演奏。 【整体演奏】:指尖结实有力,声音扎实,手指有挥动,爆发力较好。节奏稳定,乐句较清晰。 建议:1、手腕不要太松,要配合手指和音乐走向,跟着手指或者带动手指,使音乐流动起来。 2、手腕不要压,力量要支撑在掌关节和指尖上。 3、指尖力量非常好,声音也集中,但手指尖的方向不仅仅是向下的,还有向左向右、向前向后,再配合手腕,整个乐句线条才能有方向有线条。